给孩子挑选学校之际，好多家长都会陷入纠结，纠结的是为何有的称作“大学”，有的却是“学院”，“学院”是否就意味着在层次上低人家一级，背后是否存有着家长所不晓得的隐患，今儿个我们就借助教育部明确规定的硬性指标，将“大学”与“学院”的区别一次性阐释明白。
办学规模不是唯一标准
教育部作出规定，被称作“学院”的全日制在校生规模需要处于5000人以上才行，而被叫做“大学”的全日制在校生规模要求是8000人以上，并且在校研究生数不能低于全日制在校生总数的5%。从数字方面来看，大学的规模的确更大。
然而，这条规则存在着例外情况。比如说，外交学院、国际关系学院，它们均是由财政部所确定的“小规模试点高校”。其中，外交学院的本科生数量仅仅为1369人，而国际关系学院本科生的数量也只不过是2246人。这两所学校的办学层次是极高的，可是它们依然被称作“学院”。另外，艺术、体育类院校经过批准之后，同样不受规模方面的限制。
学科专业覆盖面的差异
大学跟学院于学科门类方面存有明确差别的，在人文学科这一门类里，在社会科学这类学科范畴内，在理学这个学科类别当中，在工学此类学科当中，在农学这些学科里面，在医学这些专业领域内，在管理学这些专业范畴之中，学院仅需具备1个以上主要学科门类就行，只是大学则必定得有3个以上。
从专业数量方面来看，学院的主要学科门类应当覆盖该门类三个以上的专业，大学则有着不同的要求，要求每个主要学科门类覆盖三个以上的一级学科，并且普通本科专业总数至少在二十个以上，这意味着大学的专业选择通常会更加丰富，学科的综合性也会更强。
师资力量的具体门槛
大学在师资方面的硬性要求更彰显突出，大学专任教师里，拥有研究生学位的比例需达50%以上、具有博士学位的比例得达到20%以上才行，相反，学院给出的要求要比大学低一些，大学另外还有要求，拥有高级专业技术职务身份的专任教师数量不能少于400人，并且其中正职担任教授一职的人数必须不少于100人。
学院存在师资标准，然而在数量方面，以及在结构方面，均不像大学那般严格。举例而言，对于正教授的数量，不存在像大学那样的强制性指标。师资力量存在差异，此差异直接关联到教学质量，关联到科研能力，还关联到学生所能获取的学术指导水平。
教学与科研水平的差距
从教学水平进行评估这般情况而言，大学以及学院均规定相关评估结论得要达到“良好”之上才行。然而在科研这一层次来讲，大学有着更为高些的标准。大学必须要拥有最少2个硕士学位授予点，并且在最近两届教学成果评选期间最少获取至少2项国家级奖项或者省级一等奖才能满足要求。
科研经费，以及重点实验室数量，这同样是重要的区别所在。大学一般来讲，是需要获取到更多的科研经费予以支持的，并且要拥有省部级以上的重点实验室，或者重点学科。而学院在这一方面的要求，相对而言是比较宽松的，众多学院是以教学作为主要任务的，其科研平台以及经费，都是较为有限的。
基础设施的硬性规定
对于基础设施方面，教育部针对生均教学科研仪器设备值作出了明确规定，其中理、工、农、医以及师范院校该数值不低于5000元，人文社科类院校该数值不低于3000元，体育艺术类院校该数值不低于4000元，大学和学院都必定要满足这些数值方面的要求。
然而，实习实训基地的规模以及层次存有差别，大学一般情况下具备更多稳定的校外实习基地，还有产学研合作项目，能够为学生给予更为丰富的实践机会，学院于实践资源层面或许会相对受限，特别是新建的民办学院。
文凭和学费的真相
无论大学也好，学院也罢，只要是经由教育部获批的本科院校，在毕业之际都是会颁发国家予以承认的本科毕业证书以及学士学位证书的。文凭所含之含金量是取决于学校的办学质量的，并非依赖于名称。就比如说长春工程学院，尽管它称作“学院”，然而其办学历史较为长久，专业特色亦是相当突出显著的，毕业学生的就业创业比率一直处于一种较良好的状况。
认为叫”学院“的就是民办、学费高，这种想法是错误的，学费方面更不能以“大学”或“学院”来简单判断。公办院校中存在不少叫“学院”的，民办院校里也有叫“大学”的，像吉林外国语大学便是民办。中外合作办学的大学学费通常很高，这与是否叫“学院”并无关联。
读完这些差异，我要问你一个问题：要是你的小孩分数恰好符合上一所普通“大学”边缘专业的标准，并且也符合上一所行业特色突出的“学院”王牌专业的要求，你会作何选择呢？欢迎在评论区域分享你的看法，也别忘记点赞并转发给更多正在填写志愿的家长！
